El conseguir excelentes maestros en las escuelas difíciles

El conseguir excelentes maestros en las escuelas difíciles

Lo que hace que una escuela difícil? Menos participación de los padres, más problemas de disciplina, una comunidad cuyas necesidades son las preocupaciones de seguridad, complejas y menos sueldo para el personal docente – cuando una escuela tiene estos problemas, los buenos profesores tienden a dejar de pastos más verdes y menos agotador. Si bien nadie culpa a los buenos maestros para la búsqueda de los mensajes más se adapte a sus deseos, la investigación actual muestra buenos maestros son la mejor apuesta de una mala escuela. Ya sea que usted se está preparando para convertirse en un maestro que inspira o usted es un veterano que de vez en cuando se siente el aguijón de cinismo, los buenos maestros hacen una gran diferencia, incluso en las peores circunstancias. ¿Cómo pueden los distritos y los administradores de motivar a los buenos maestros para hacer frente a las escuelas difíciles?
Bonos para maestros en escuelas de bajo rendimiento

Muchas personas reconocen los profesores deben ser pagados bien por lo que hacen, la verdad es que la mayoría de nosotros tenemos a una noción romántica respecto a la educación. Queremos que el deseo de los maestros para ser la motivación para que hagan bien su trabajo, para poner en largas horas y para que se queden en una escuela donde los estudiantes son ingrata. Independientemente de los ideales románticos de nadie sobre la enseñanza como una profesión, lo único que demuestra ayudar a motivar a los buenos maestros a permanecer en circunstancias difíciles es el dinero. Contratación y retención de bonos funcionan de maravilla – y cuáles no pequeñas tampoco. De hecho, los bonos $ 10.000 por año parecen ser el último peldaño de la escalera de incentivos.

Bonificaciones para los maestros que Excel

Además de pagar más por los maestros que trabajan en escuelas de bajo rendimiento, los maestros que se destacan en su trabajo deben ser mejor compensada, también. Mientras que casi todos los que entra en el campo de la educación lo hace por el amor de la enseñanza y el deseo de hacer una diferencia en la vida de los jóvenes, ser recompensados ​​económicamente para cumplir y superar las metas del distrito y de la clase es una manera de dejar trabajador y talentoso Los profesores saben que son valorados.

Bonificaciones para los temas difíciles de Llenar

Como si no fuera suficiente para tratar de conseguir buenos maestros en las escuelas difíciles, algunas escuelas están dando cuenta de que necesitan para incentivar aún más conseguir a nadie para llenar ciertos temas. Ciencias, matemáticas y estudios sociales son temas que necesitan más maestros en todos los ámbitos – pero en las escuelas de bajo rendimiento, la búsqueda de buenos maestros en esos temas pueden ser raras. Mediante la adición de bonos para abrir puestos de trabajo en temas difíciles de llenar, las escuelas pueden atraer a más solicitantes con mejores calificaciones.

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incentivos de pago no puede ser mínimo si realmente van a motivar a los profesores con talento para asumir los retos de las escuelas difíciles. Nadie quiere tratar con el estrés de trabajar un día difícil de 10 horas por unos pocos miles de dólares adicionales al año a menos que tengan a; buenos maestros no tienen que porque pueden encontrar otras escuelas. A menos que las escuelas incentivan radicalmente conseguir y retener a los buenos maestros por hacer realidad la ganancia financiera lo suficientemente sustancial como para compensar algunas de las partes menos atractiva del trabajo, los buenos maestros mantendrán dejando escuelas de bajo rendimiento.

más Asistencia

Además de pagar incentivos, de otra manera las escuelas y distritos pueden atraer y mantener a los maestros con talento es ofreciéndoles un mayor apoyo. Uno de los dolores de cabeza primarios para maestros de las escuelas de bajo rendimiento es que gran parte de su tiempo está ocupado con problemas de conducta y disciplina. Es difícil conseguir cualquier enseñanza hecho. Cuando un distrito escolar ejerce una mano firme en materia de disciplina y ofrece apoyo en el aula con ayudas o voluntarios, los profesores se sientan valorados y respetados por su administración. Este apoyo también les libera para hacer el trabajo que fueron contratados para hacer: enseñar.

Si bien hay muchos de bajo rendimiento y las escuelas difíciles en los Estados Unidos, las buenas noticias son buenos maestros pueden ayudar a lograr un cambio real y duradero, pero conseguir esos buenos maestros a permanecer en esas malas situaciones es complicado. El deseo parece estar creciendo entre los administradores, funcionarios y políticos para abordar el problema, pero a menos que algo de dinero significativa se puso sobre la mesa, las luchas probablemente se mantendrá.