Tratamientos Adicionales Para El TDAH
Tratamientos Adicionales Para El TDAH
Si sólo utiliza la medicación para tratar de tratar el trastorno de hiperactividad por déficit de atención (TDAH), es muy probable que sólo recibe una respuesta parcial que hace poco para ayudar al niño o adulto con todos los efectos de vivir con TDAH.
La psicoterapia y otras intervenciones terapéuticas específicas no sólo son opciones importantes a tener en cuenta – que son obligatorios con el fin de tratar las cuestiones a largo plazo que van mano a mano con el trastorno de déficit de atención.
Una vez que algunos de los problemas de conducta se encuentran bajo control, el niño puede estar en mejores condiciones para comprender los desafíos que pueden haber causado a las personas que les rodean.
Todos los involucrados se pueden beneficiar de las técnicas para gestionar las consecuencias pasadas y presentes de conducta TDAH, o aconsejar a los niños y el grupo familiar puede ofrecer una solución.
Formación para padres ha demostrado ser un eficaz y un componente importante de cualquier tratamiento del TDAH en niños.
Los padres que tienen un hijo con un trastorno por déficit de atención deben tratar de conseguir este tipo de formación a partir de un entrenador de TDAH o terapeuta con experiencia en ayudar a los padres con TDAH.
Estos ejercicios de entrenamiento de los padres ayudan a los padres a aprender a ayudar a su niño que tiene un trastorno de déficit de atención, mantienen su comportamiento en la tarea, y corregir de una manera positiva y de refuerzo cuando sea necesario.
Piense en el programa de televisión, “Super Nanny” – excepto que el terapeuta ayuda a los padres a aprender cómo ayudar mejor a sus hijos con TDAH.
Psicoterapia para el TDAH
Tenemos valor de investigación que demuestra la eficacia de una amplia gama de psicoterapias para el tratamiento de ADHD en niños y adultos décadas.
Algunas personas recurren a la psicoterapia en lugar de la medicación, ya que es un enfoque que no se basa en la consideración de los medicamentos estimulantes.
Otros usan la psicoterapia como un complemento al tratamiento del medicamento.
Son clínicamente aceptado los dos enfoques.
En la psicoterapia (generalmente, terapia cognitiva-conductual para el TDAH), el niño puede ser ayudado a hablar acerca de los pensamientos y sentimientos angustiantes, explorar patrones autodestructivos de comportamiento, aprender formas alternativas para manejar las emociones, sentirse mejor acerca de sí mismo a pesar del trastorno , identificar y desarrollar sus puntos fuertes, responder a los pensamientos no saludables o irracionales, hacer frente a los problemas cotidianos, y controlar su atención y la agresión.
Esta terapia también puede ayudar a la familia a manejar mejor las conductas disruptivas, promover el cambio, el desarrollo de técnicas para afrontar y mejorar el comportamiento de sus hijos.
La terapia conductual es un tipo específico de psicoterapia que se centra más en formas de lidiar con los problemas inmediatos.
Se fuerza a pensar y afrontar directamente los patrones, sin tratar de comprender sus orígenes.
El objetivo es el cambio de comportamiento, tales como la organización de las tareas o trabajos escolares de una mejor manera, o hacer frente a eventos con carga emocional cuando se producen.
En la terapia de comportamiento, el hijo tendrá que controlar sus acciones y se dan recompensas por el comportamiento positivo como detenerse a pensar a través de la situación antes de reaccionar.
La psicoterapia también ayudará a una persona con el trastorno de déficit de atención para aumentar su autoestima a través de la mejora de la auto-conciencia y la compasión.
La psicoterapia también ofrece apoyo durante los cambios introducidos a través de los esfuerzos de medicación y conscientes para alterar el comportamiento, y puede ayudar a limitar las consecuencias destructivas de TDAH.
Entrenamiento en habilidades sociales para el TDAH
Entrenamiento en habilidades sociales enseña los comportamientos necesarios para desarrollar y mantener buenas relaciones sociales, como esperar su turno, compartir juguetes, pedir ayuda, o ciertas formas de responder a las burlas.
Estas habilidades normalmente no se enseñan en el aula o por los padres – que normalmente se aprenden de forma natural por la mayoría de los niños observando y repitiendo otras conductas que ven.
Pero algunos niños – especialmente aquellos con trastorno por déficit de atención – tienen más dificultades para el aprendizaje de estas habilidades o utilizarlos apropiadamente.
Entrenamiento en habilidades sociales ayuda al niño a aprender y utilizar estas habilidades en un entorno de práctica segura con el terapeuta (o el padre).
Las habilidades incluyen aprender a tener conversaciones con los demás, aprender a ver la perspectiva de los demás, escuchar, hacer preguntas, la importancia del contacto visual, lo que el lenguaje corporal y los gestos que le están diciendo.
Entrenamiento en habilidades sociales se realiza en una oficina de la terapia, o los padres pueden aprender de ellos y enseñarles en el hogar.
El terapeuta enseña los comportamientos que son adecuados en diferentes situaciones y entonces esos nuevos comportamientos se practican con el terapeuta.
Las pistas que se pueden tomar a partir de expresiones faciales y el tono de la voz de la gente pueden ser discutidos.
Grupos de apoyo para el TDAH
Grupos de apoyo de autoayuda mutua puede ser muy beneficioso para los padres y las personas con TDAH sí mismos.
Un sentido de conexión regular a los demás en el mismo barco conduce a la apertura, la participación en un problema, y el intercambio de consejos.
Preocupaciones, miedos e irritaciones pueden ser liberados en un ambiente compasivo, donde los usuarios pueden dejar con seguridad fuera de vapor y saber que no están solos.
Además de este tipo de apoyo, los grupos pueden invitar a expertos a dar conferencias y responder a preguntas específicas.
También pueden ayudar a los miembros a obtener canalizaciones con especialistas confiables.
